从基础教育到终身教育
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他说自己919的精力都是在做产品。对程度不同的学生，老师还要给予辅导。难得一寻的上等木料哇。 ” “是吗。而如果乔布斯是在为别人创造产品，这些细节他是无法做出评判的。而如同第七章中介绍的双师教学试验，通过慕课，可以让农村学生能够上到城市最优秀的老师的课。七、适当地学会变通 与客户说生意碰壁是常有的事，有的时候是客户根本不需要，有的时候是在买方市场条件下人家可以有很多选择。3031130。 在游戏中，每个玩家都被分配了一块土地，要做的是不断开疆拓土。然而，每次这位设计家也不拒绝见韦森，而且还总是把韦森带去的图案仔细看一遍，但就是不买。 经过了一百五十次的失敗后，韦森觉得自己必是过于墨守成规。在互联网时代，企业品牌退后，产品品牌向前。 消费者不会因为企业曾经做过很成功的产品，就无条件地相信企业后来推出的产品。 企业必须不断地用成功的产品来吸引消费者。但对于那些大量的其他学校的学生，对那些没有得到优质教育资源的乡村学校的学生来说，就是一个大福音。
“以你目前的成就，我想，也是经历过不少风浪吧。 要是在某一个关头稍微一疏忽，就可能没有今天的你了，是不是。 ”不论是谁，只要他或她有一丁点成绩，都不会否定上面的话。为什么那么多人对此寄予厚望呢。 事实上，慕课不但有别于传统的电视大学的学习方式，也有别于网易公开课。因此，在与他人的交谈过程中，一定要照顾对方的心理诉求，不能仅从自身的利益与角度出发，更不能做对话中的麦霸。 而应当多聆听对方的声音，让对方也有表达自己的机会，这样才能达到双方完美和谐交流的实现。 三、将回应进行到底 与他人交流以及言语中，基于对方渴望尊重表达自己的诉求，我们应当做到善于聆听，但聆听也有一定的准则。 倾听，不只是要求专心地听，还伴随着要积极地回应对方，让对方真切感受到我们对其所谈及的话题很感兴趣，我们是认真的在听。在社群外的人看来，有时候似乎有些不可理喻。 人们并不是只属于一个社群，而是可以属于多个社群，因为人的兴趣不是单一的，对他有价值的东西也不唯一。 一种兴趣就可以是一个社群，有多少种兴趣就可以找到多少个社群，甚至一种兴趣还可以形成多个社群。用传统的师资培训方式，这一过程是漫长的，而且成本很高。 而用慕课的模式，能以很低的成本对老师进行大规模地培训，能把各地摸索出来的先进经验，很快普及到全国各个学校中去，使老师们适应高考改革的要求。 对于农村地区、贫困地区的学校来说，因为他们的资源有限，师资不足，更需要用慕课的方式使他们的学生与老师能与城市学校在同一条起跑线上。 新高考要考察的综合素质、独立思考、分析问题的能力等，对于农村学生来说都是弱项。 他们的老师还是习惯传统的应试教学方式，学生也只学会了应试的方法。从幼儿园到大学，从普通教育到职业教育，从基础教育到终身教育，这是一个有10亿以上人群的巨大市场，是一个变化极快、潜力极大、陷阱也极深的新领域，让企业家有无限的想象空间。 预计到2015年，仅中国在线教育市场规模就高达1600亿。为了借助褚橙的声势，操盘方当时还做了一个褚橙和柳桃的组合销售策略，希望形成联动，不过终究因为柳桃人格化方面的短板，无法像褚橙那样产生轰动。 客观地说，褚橙是一个难得的产品I天时地利人和，有深厚的积淀，营销上也是一个突然爆发的点，有意外性。 褚时健人生前后的反差，都给人以震撼感。 而柳桃和潘苹果，更多不过是一个借势营销的做法。 这种做法，因为真诚上有所欠缺，只是一种操盘的手法，从而无法引起人们内心的情感共鸣，也就无法吸引人们参与。
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